中国儿童文学研究会阅读与写作委员会

借阅读之力,增课堂之效 ——元兴小学语文大学科组“阅读教学”主题教研活动

来源:大邑县元兴小学


借阅读之力

增课堂之效

—元兴小学语文大学科组“阅读教学”主题教研活动

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阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是语文教学的重点内容。为进一步深化课堂教学改革,贯彻新课程理念,提高全校语文教师的课堂教学能力和研究水平。3月6日下午,大邑县元兴小学开展了关于“阅读教学”为主题的教研活动。学校相关领导和语文大学科组的老师们参加了此次活动。

活动伊始,语文学科王莎老师就语文阅读教学的策略进行了分享。在阅读教学中,王老师坚持因材施教、分层教学,教给孩子们学会阅读的方法,使每个孩子都能在原有的基础上得到一定的提升。

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其次,袁敏老师认为在阅读教学中应明确阅读教学的目标思路,培养学生的阅读思维,给学生创建合理的教学情景,引发学生进行思考和自主探究,有计划性培养学生的阅读能力。

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接着,唐银老师就如何组织语文阅读教学进行了分享。唐老师认为阅读是学生的个性化行为,应坚持以学生为主体,要给学生足够的阅读时间,并加以引导帮助学生养成良好的阅读习惯,从而提升学生的阅读能力。

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活动中,英语学科甘雪芳老师,就英语阅读教学经验进行了分享。甘老师认为英语阅读教学应严抓听、说、读、写这四个方面,充分培养学生的口语表达能力,从而提高学生的英语阅读能力。

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最后,张业祥副书记对活动进行了总结。他强调阅读教学是语文教学的重点,也是难点,鼓励各位老师积极研讨阅读教学的方法和要领,借阅读之力,增课堂之效。

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教而有研则深,研而有悟则进。本次教研活动取得了良好的效果,我们一起进行研讨,集思广益,互相学习,共同提升。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”教研没有终点,学习没有止境,我校全体教师将秉持“行则将至”的理念,在教研的旅途上不断摸索前行!



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