上海、山东、河南等地启动促进青少年读书行动

上海

为了激发学生阅读兴趣、提升学生核心素养，引导青少年学生爱读书、读好书、善读书，上海市青少年学生读书行动日前正式启动。

为在上海高质量开展“全国青少年学生读书行动”，上海市教委根据教育部等八部门关于《全国青少年学生读书行动实施方案》的要求制定具体实施方案，以学生阅读“小切口”写好素质教育“大文章”，助力广大青少年学生增长阅读量、提升阅读兴趣和阅读能力，为养成终身阅读习惯打好根基。

▲松江区佘山外国语实验学校的“迷你图书馆”为学生阅读提供了便利。（图片来源：上海市教委）

上海将继续依托文教结合机制，加强教育部门和相关部门协同，增加优质图书、数字化资源供给。着力加大数字化阅读资源建设力度，探索建设汇集全市各高校数字图书馆阅读资源的公共数字平台，搭建全市学生读书平台、学生素质教育优质资源平台，提供丰富的阅读指导、经典导读等课程资源。

在上海学生阅读联盟基础上，将进一步拓展覆盖各级各类学校，组建青少年读书行动咨询专家队伍，加强阅读指导、课题研究、项目策划、宣传推广。上海各级各类学校将把青少年读书活动纳入教育教学计划，加强全学科阅读，扎根课堂校园。

上海还将探索高校与中小学、幼儿园读书行动的有机衔接，协调一体发展。用好高校资源，开展大手牵小手结对活动、阅读指导志愿服务、中华优秀语言文化双创活动等。支持上海学生阅读联盟“青衿书苑”读书会创新开展各类品牌读书活动，结合上海书展、上海国际童书展、世界读书日、全国科普日等契机，持续发挥品牌活动促进青少年高质量阅读的辐射带动作用。

山东

山东省教育厅等9部门联合印发《山东省促进青少年读书行动实施方案》，计划通过3到5年时间，建成覆盖各学段的阅读服务体系，建立健全青少年学生阅读激励机制，青少年学生阅读量明显增长，为养成终身阅读习惯打好根基。

《方案》要求加强学校图书配备，探索以学区为单位开展中小学跨校图书交流，鼓励高校对驻地中小学出借部分社会科学、自然科学和综合性图书，建立图书共享机制。

在丰富乡村学校资源方面，协调社会力量向省乡村教育振兴实验区捐赠适宜的优秀图书。创新农家书屋建设模式，推进乡村学校图书馆(室)与农家书屋共建共享，促进农村中小学生阅读。

▲山东省促进青少年读书行动启动仪式 （图片来源：山东省教育厅）

加强中小学图书馆建设，到2027年，所有中小学图书馆达到省级规范化水平。开展中小学星级图书馆创建，2023—2027年，每年遴选600个左右“山东省中小学星级图书馆”，示范引领图书馆建设提升。

提高省市县三级“书香校园”建设水平，每年遴选200所左右省级“书香校园”。到2027年，中小学各级“书香校园”覆盖率达到50%以上。修订中小学办学条件标准，指导学校利用教室、走廊、校园等空间，设置读书角、放置图书架、开设书报亭等，方便学生即时阅读、处处可读。

《方案》要求将日常教学融入行动。推进中小学“达标课堂”建设，每周至少安排1节阅读课。鼓励高等院校和职业院校根据办学实际设置阅读课程，设立必修或选修学分。学校还要将阅读纳入课后服务内容，建立读书社团或兴趣小组;将读书纳入寒暑假期作业设计，有针对性地为学生提供假期读书清单。

在社会资源支持方面，在图书馆、书店等场所设置青少年阅读专区，鼓励街道和社区将空置房屋免费提供给个人或民营企业建设社区书店。支持新时代文明实践站、乡村“复兴少年宫”、社区文化活动室配备青少年读物，开放阅读空间。

加强读书交流展示，举办“泰山杯”中小学生读书征文大赛，打造山东省读书品牌项目。组织发起沿黄9省(区)青少年儿童中华优秀传统文化经典诵读传习活动，以传承黄河文化为主题开展优秀传统文化经典诵读大赛、普通高中学生辩论邀请赛、原创儿童图画书素材创意大赛等活动。适时召开黄河流域青少年阅读大会。

此外，开展读物规范治理行动，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织学生或家长付费统一购买课外读物。学校按照规定程序进行读物入校前置审核，建立入校读物常态化审查机制，原则上每学年开展一次，及时淘汰内容陈旧过时的图书，坚决防止有害图书进入校园。

河南

为贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，进一步推动全省青少年学生阅读深入开展，促进全面提升育人水平，决定开展全省青少年学生读书行动，日前，河南省教育厅等八部门印发《河南省青少年学生读书行动实施方案》（以下简称《实施方案》）。

《实施方案》明确，要通过3到5年的努力，使青少年学生读书行动在全省广泛深入开展，建立“省-市-县-校”四级联动机制，促进阅读管理科学规范、阅读内容丰富健康、阅读活动多元新颖、阅读环境完善适宜、师资队伍水平不断提高，师生阅读状况和校园阅读服务核心指标位居全国前列，县级以上书香校园比例达到80%，打造全省大中小学各学段阅读有机衔接、课堂教学和课外阅读有效结合、教师专业发展和学生健康成长相互促进、学校家庭社会协同育人的书香校园建设河南模式。

▲河南省青少年学生读书行动启动仪式（图片来源：河南省教育厅）

《实施方案》指出，要用好教育部中小学生阅读推荐书目、中小学图书馆馆配推荐书目，积极推进课堂教学同步拓展阅读。要积极推动数字阅读与传统阅读相结合，探索“互联网+阅读”的教学模式。

《实施方案》要求，要继续实施中小学班主任素养提升工程，将阅读指导和书香班级建设纳入考核指标。各级各类学校要将青少年学生读书行动与教育教学有机结合，对学生不设硬性指标，不以考试、“打卡接龙”等方式检验读书数量和效果，不增加学生、教师和家长负担。要强化教师阅读指导培训，用好国家智慧教育平台“教师阅读指导能力培训”专题内容，将阅读指导能力纳入“国培计划”和地方各级教师培训。

《实施方案》强调，义务教育学校要将读书行动纳入“双减”工作，严格控制书面作业总量，为学生阅读创造空间，并在学校课后服务中开设阅读活动项目。要把青少年学生读书行动与开展红色教育、科学探究、实践体验、志愿服务等紧密结合起来，引导广大青少年学生既读有字书、又读“无字书”，立志读万卷书、行万里路。